Przejście od doktoranta do adiunkta

Na koniec możliwość nauczania własnego programu nauczania i nie martw się o to, jak dyplomatycznie poradzić sobie z narzekaniami uczniów, że wykłady i odczyty są nudne, nieaktualne i brakuje im intelektualnego dreszczu, który możesz wnieść do wybranego kierunek studiów. Co oznacza przejście z GSI i asystenta naukowego na adiunkta? Żadne pojedyncze podsumowanie nie może dostarczyć odpowiedniego opisu rozbieżności, jakie można znaleźć między różnymi wydziałami i wieloma różnymi rodzajami szkół wyższych i uniwersytetów.

Poniższe akapity mają na celu przedstawienie szerokiego zrozumienia tego, czego oczekuje się od Ciebie jako młodszego członka wydziału. Aby uzyskać więcej informacji na temat specyfiki swojej dziedziny, porozmawiaj z wydziałem w swoim wydziale i poproś o nazwiska niektórych niedawnych doktorów od doradcy ds. Rozmieszczenia w swoim wydziale. Jeśli w dalszym ciągu widać stronniczość, chodzi o mniejsze uczelnie i uniwersytety, ponieważ na mniejszych wydziałach takich instytucji jest mniej prawdopodobne, że znajdziesz rówieśników, którzy mogą ci doradzić, a oczekiwania oparte na twoim doświadczeniu w Berkeley będą prawdopodobnie mniejsze pomocny jako przewodnik.

Rodzaje pozycji

Z rzadkimi wyjątkami istnieją dwa rodzaje stanowisk dla młodszych wykładowców: wykładowcy odwiedzający/adiunkci i etat. Różnica między nimi to tylko dzień i noc. Drugim kluczowym rozróżnieniem jest między instytucjami, które kładą nacisk na badania, a tymi, które kładą nacisk na nauczanie. Tutaj różnice mogą być bardziej subtelne i często bardzo trudne do zmierzenia.

Wizytujący/adiunkt Profesor — te stanowiska są albo w niepełnym wymiarze godzin i/lub ograniczone, na czas określony. Pozycje wizytowe wahają się od jednego semestru do trzech lat, a czasami są odnawialne. Zazwyczaj profesorowie wizytujący są zatrudniani w celu zastąpienia wykładowców na urlopie lub zapewnienia pokrycia w obszarze, w którym administracja nie chce angażować się w okres etatu. Wizytujący/adiunkt na ogół niosą ze sobą większe obciążenia dydaktyczne przy znacznie niższych zarobkach niż ich bracia z etatu. Często muszą dzielić biuro, czasem zlokalizowane w piwnicy lub innym ustronnym miejscu i nie mają dostępu do komputerów i innych zasobów. Jest też mniej prawdopodobne, że będziesz mieć kontrolę nad tym, jakie kursy prowadzisz i jak je prowadzisz. Biorąc pod uwagę wysokie wymagania dydaktyczne, a zwłaszcza jeśli masz długie dojazdy, możesz mieć trudności z wykonaniem dużej pracy naukowej. Pozycje wizytowe mogą zapewnić Ci doświadczenie w nauczaniu i pomóc utrzymać ciało i duszę razem, ale rzadko są one drogą do pozycji na stałe. Kiedy takie stanowiska się otwierają, prawie zawsze pociągają za sobą poszukiwania ogólnokrajowe. Twój status jako osoby zasiedziałej może pomóc, ale prawdopodobnie nie będzie decydującym czynnikiem.

Wykładowca — Wykłady są zazwyczaj dłuższe niż stanowiska wizytowe/dodatkowe, ale są to stanowiska niestałe. Kontrakty mogą trwać do pięciu lat, często z możliwością przedłużenia, ale jak wyżej, z wyższym obciążeniem dydaktycznym i mniejszym wsparciem infrastrukturalnym niż w przypadku pracy na etacie. Te stanowiska są zwykle spotykane w takich dziedzinach, jak nauka języków obcych lub sztuka, które mogą wymagać doktoratu lub nie.

Tenure-Track (znany również jako Ziemia Obiecana) — są to stanowiska, w przypadku których istnieją wszelkie oczekiwania i administracyjne zobowiązanie budżetowe, że dana osoba otrzyma przegląd własności w ciągu siedmiu lat, który w przypadku pomyślnego przejścia przewiduje dożywotnią pracę w szkole wyższej lub na uniwersytecie. Większość nowo wybitych doktorów jest zatrudniana jako adiunkci, awansuje na stanowisko stowarzyszone po osiągnięciu kadencji i przechodzi dodatkowy przegląd, pięć do siedmiu lat później, w celu awansu na profesora zwyczajnego. Ranga profesora nadzwyczajnego niekoniecznie oznacza status etatowy. Doświadczony, adiunkt, który przenosi się na inną uczelnię lub ma stopień doktora ze znaczącym, istotnym, nieakademickim doświadczeniem, może zostać zatrudniony jako niestały profesor nadzwyczajny, na ogół z przeglądem stażu w ciągu roku lub dwóch. Instruktor jest zazwyczaj ABD (All But Dissertation) zatrudnionym na stanowisko profesora asystenta i zwykle jest wymieniany jako taki, gdy tylko stopień zostanie przyznany.

Gdy zostaniesz zatrudniony, zegar kadencji zaczyna tykać i zwykle rozpoczynasz pracę w szóstym roku. Zazwyczaj otrzymujesz wstępną umowę na dwa do czterech lat i przechodzisz przegląd w drugim lub trzecim roku.W niektórych szkołach te recenzje są pobieżne, ale w innych są to poważna produkcja, wymagająca zebrania obszernego pliku, w tym zewnętrznych listów poparcia dla stypendium, z których przynajmniej niektóre pochodzą od osób, które nie były w twojej komisji ani w twoim stażu plik. Jeśli odniesiesz sukces w tej pierwszej recenzji, otrzymasz dodatkową umowę, która poprowadzi Cię przez okres próbny. Jeśli nie, zazwyczaj masz na umowie pozostały rok akademicki na znalezienie nowego stanowiska. W większości szkół wyższych i uniwersytetów zorientowanych na badania otrzymasz semestralny lub roczny płatny urlop naukowy po pomyślnym przejściu tego przeglądu.

Przegląd kadencji

Weryfikacja kadencji odbywa się zwykle w szóstym roku, chociaż w większości instytucji możesz zdecydować się na wcześniejszą kadencję. Jeśli jesteś zatrudniony jako ABD, jesteś ranny lub niepełnosprawny przez dłuższy czas, otrzymujesz stypendia na bezpłatny urlop lub masz dziecko w okresie próbnym, możesz być w stanie wynegocjować zatrzymanie zegara na semestr lub rok. Jeśli zaoferowano ci pracę na stałe jako ABD, czas na podniesienie możliwości przedłużenia nadejdzie wtedy, gdy zostaniesz zatrudniony (i nadal jesteś przez ciebie oszołomiony), a nie dwa lata później.

Proces recenzji jest jednym z najbardziej wymagających i denerwujących doświadczeń, przez które będziesz musiał przejść – nie bez powodu. Prosisz swój wydział i instytucję o przydzielenie ci znacznej części swoich zasobów na następne trzydzieści do czterdziestu lat. Z drugiej strony, jeśli ją otrzymasz, zyskujesz pewną miarę bezpieczeństwa i wolności w wybranym zawodzie, co jest niezwykle rzadkie we współczesnym społeczeństwie. Musisz zacząć myśleć o tym, co chcesz mieć w swojej dokumentacji dotyczącej stażu od momentu zaakceptowania ich oferty.

Plik ten zaczyna się od

  • Dowody dotyczące historii nauczania i ocen,
  • Kopie wszystkich Twoich publikacji i/lub dzieł artystycznych,
  • Zewnętrzne listy oceniające twoje stypendium i pozycję w terenie oraz
  • Zapis twoich usług dla instytucji i składek administracyjnych.

Dokument jest zwykle gotowy do października i udostępniany wszystkim zatrudnionym na stałe członkom wydziału. Pisma są następnie pisane przez każdego stałego członka wydziału (jeśli jest on mały) lub stałych członków twojej poddziedziny i zainteresowanych innych (jeśli jest duży), które następnie stają się częścią akt. W departamencie odbywa się formalne głosowanie, a wynikające z niego zalecenie jest przekazywane w formie końcowego pisma od przewodniczącego, reprezentującego ogólny pogląd departamentu. Plik jest teraz gotowy.

W większości, ale nie we wszystkich szkołach, zalecenie wydziału jest następnie przesyłane wraz z dokumentacją do komisji wydziałów wywodzących się z szeregu wydziałów, które mogą, ale nie muszą, popierać zalecenia wydziału. W zależności od wielkości instytucji, twoje akta mogą przechodzić przez więcej niż jedną taką komisję. Ostatecznie ostateczna decyzja należy do prezydenta, proboszcza lub kanclerza. Prezydenci i in. glin. zwykle mają absolutną dyskrecję w tym zakresie i mogą zdecydować się odrzucić jednomyślne zalecenia poniżej.

W kolejnych akapitach znajdują się odniesienia do wyborów, które powinny być dokonywane przez młodszych wykładowców (niestacjonarnych), z przynajmniej pewnym rozważeniem, w jaki sposób wpłynie to na twoją zdolność do zaprezentowania tak imponującego aktu etatu, jak to tylko możliwe. Nie ma to na celu wyrażania cynizmu, ale ważne jest, aby zdać sobie sprawę, że nieobecność na stanowisku, którego nie będziesz w stanie osiągnąć, nie będziesz w stanie osiągnąć większości, jeśli nie wszystkich, celów, które sobie wyznaczyłeś, decydując się na wejście na uczelnię. Będziesz musiał zadać sobie pytanie, czy dany projekt, kurs lub zobowiązanie należy rozpocząć teraz, czy odłożyć do czasu, gdy spełnisz uprawnienia, które polegają na tym, że zasługujesz na zobowiązanie, które pociąga za sobą kadencja.

Praca: nauczanie

Jako adiunkt Twoja praca składa się z trzech elementów: nauczania, badań i obsługi instytucji (działanie w komisjach akademickich i administracyjnych). Względne znaczenie tych trzech różni się znacznie w zależności od instytucji i jej wymagań dotyczących kadencji.

Na dużym uniwersytecie badawczym lub w najwyżej ocenianym małym college'u obciążenie dydaktyczne wynosi zazwyczaj 2-2 (dwa kursy w semestrze, a na uniwersytecie można uczyć w wersji magisterskiej i licencjackiej tego samego kursu w każdym semestrze). nauk ścisłych i humanistycznych - mniej w naukach ścisłych i technicznych. Na drugim końcu spektrum znajduje się wiele kolegiów i niektóre uniwersytety, w których wykładowcy zajmują się 4-4 zajęciami dydaktycznymi. Nawet w tym drugim przypadku jest mało prawdopodobne, że zostaniesz poproszony o prowadzenie ośmiu różnych kursów, a często rozróżnia się liczbę kursów, które prowadzisz, od liczby przygotowań (tj. nauczanie tego samego programu więcej niż raz oficjalna strona w jednym semestr lub rok).Liczba przygotowań, których musisz uczyć, może być prawie tak samo ważna, jak liczba kursów, i często jest to negocjowane przez wykładowców pierwszego roku, jeśli pamiętasz, aby zapytać.

Tworzenie nowych kursów może wymagać ogromnej inwestycji czasu i energii, zwłaszcza jeśli uczysz w dziedzinie, w której podręczniki są rzadko używane. Nikt (raczej żaden „przy zdrowych zmysłach”) nie prowadzi pięciu nowych kursów na pierwszym roku. Pożyczaj od znajomych i pamiętaj, że naśladownictwo jest najszczerszą formą pochlebstwa.

Niektóre instytucje i wydziały ustaliły program nauczania i metody nauczania, zwłaszcza w przypadku kursów wprowadzających i podstawowych, ale w większości przypadków będziesz cieszyć się dużą swobodą w projektowaniu i nauczaniu swoich kursów według własnego uznania. Ważne jest jednak, aby zastanowić się, jak Twój styl pedagogiczny pasuje do panującej kultury nowego domu. Studenci małych uczelni (zwłaszcza tych lepszych) nie będą musieli na bieżąco słuchać wykładów bez możliwości uczestniczenia w nich. Jednocześnie czysto sokratejskie podejście prawdopodobnie ugrzęźnie w klasie wstępnej na 500 osób. Chcesz znaleźć styl i podejście, które pasują do Twojej osobowości i filozofii pedagogicznej, ale warto też uznać, że nie uczysz w odkurzaczu. Jeśli napotkasz trudności, jak większość, porozmawiaj z nowymi kolegami. Wszyscy przeszli tę samą korektę i większość z nich chętnie pomoże.

Oprócz zajęć, funkcja dydaktyczna zazwyczaj obejmuje doradzanie przychodzącym studentom pierwszego roku, kierunków oraz nadzorowanie niezależnych studiów i prac dyplomowych. Studenci pierwszego roku są zazwyczaj zwolnieni z tych obowiązków. Mogą być jedną z najbardziej satysfakcjonujących części pracy, ale mogą też być bardzo czasochłonne. W podobnym duchu możesz zostać poproszony o nauczanie w ramach zespołu multidyscyplinarnego (np. The Renaissance lub The Emergence of the Pacific Rim). Może to być zabawne i stymulujące doświadczenie oraz dobry sposób na poznanie wykładowców z innych wydziałów. Ale kursy prowadzone przez zespół są zwykle bardziej pracochłonne i jest mało prawdopodobne, abyś zdobył uznanie za bycie dobrym obywatelem korporacyjnym, gdy spotyka się komisja ds. kadencji.

Praca: Badania

Szkolnictwo wyższe staje się coraz bardziej konkurencyjne i jest bardzo niewiele szkół wyższych i uniwersytetów, które nie są żywo zainteresowane ich względnym statusem i prestiżem, co odzwierciedlają przewodniki, a zwłaszcza US News i World Reports . Jednym z kluczy do zwiększania widoczności instytucji i zdolności do przyciągania dobrych studentów, w świadomości najwyższych urzędników, jest reputacja jej wydziału, odzwierciedlona w publikacjach i innych wskaźnikach uznania i osiągnięć (np. otrzymywanie stypendiów). Możesz znaleźć się w miejscu, w którym wielu stałych i starszych wykładowców nie publikowało od lat, jeśli w ogóle, ale czasy się zmieniły. Wiele szkół, które kiedyś skupiały się tylko na nauczaniu, usługach i ogólnej życzliwości, teraz oczekuje publikacji w aktach dotyczących kadencji.

W całym spektrum instytucji oczekiwania wzrosły. Tam, gdzie kilka lat temu wystarczyłoby kilka artykułów, teraz potrzebujesz książki. Zamiast książki potrzebujesz książki (na uniwersytecie lub w prestiżowej prasie komercyjnej) i wyraźnych dowodów postępów w projekcie po rozprawie.

Mało prawdopodobne, że kiedykolwiek uzyskasz jasną odpowiedź na pytanie, ile mam publikować na stałe. Najlepsze, co możesz zrobić, to spróbować ocenić, co ostatnio zdobyli kandydaci w podobnych dziedzinach. Musisz mieć świadomość, że różne dyscypliny, nawet blisko spokrewnione, mogą mieć różne standardy. Na przykład politolodzy piszą książki, ekonomiści piszą monografie i artykuły. Jeśli Twoje główne medium wypowiedzi naukowej jest stosunkowo nowe (oprogramowanie komputerowe, multimedia, czasopisma internetowe) lub nietypowe (np. wyreżyserowane sztuki, tańce z choreografią, kuratorowane wystawy), musisz edukować tych, którzy ocenią Twoją pracę naukową raczej wcześniej niż później . Nie zakładaj, że musieli to zrobić wcześniej, zwłaszcza w mniejszej instytucji.

Nie zwlekaj z wysyłaniem wersji roboczych artykułów i rękopisów, dopóki nie uzyskasz odpowiedniego wyniku. Prawdopodobnie i tak będziesz musiał to zmienić na podstawie komentarzy recenzentów. Odpuść sobie. Czas jest najważniejszy i mija szokująco szybko, nawet jeśli nie masz małych dzieci. W życiu jest niewiele miejsc, w których to, co doskonałe, jest bardziej wrogiem tego, co dobre/do publikacji.

Praca: służba

Po pierwszym roku prawdopodobnie zostaniesz poproszony o zasiadanie w jednym lub kilku komitetach wydziałowych. Komisje te są odpowiedzialne za kierowanie i nadzorowanie szerokiego zakresu działań w instytucji. Tutaj znowu musisz ćwiczyć umiar. Wiele komisji zajmuje się ważnymi kwestiami, które będą miały istotny wpływ na aspekt instytucji, który Cię głęboko interesuje, ale będzie również bardzo czasochłonny.

Inne formy usług obejmują organizowanie konferencji lub serii wykładów, pełnienie funkcji doradcy organizacji studenckiej, zajmowanie stanowiska administracyjnego w niepełnym wymiarze godzin (np. zastępca dyrektora ds. Studiów Azjatyckich).

Uwaga, ważne jest, aby komunikować się z kolegami z innych działów (niektórzy z nich zasiądą w komitecie, który przeanalizuje akta dotyczące Twojej kadencji) w sposób profesjonalny, a wiele działań serwisowych jest zarówno interesujących, jak i ważnych. Z drugiej strony jest to rzadka instytucja, w której wspaniała usługa może przezwyciężyć przeciętne badania i nauczanie. Musisz znaleźć równowagę; musisz być ostrożny.

Poznawanie swojego działu

Twój dział to miejsce, w którym mieszkasz, Twoja rodzina. Jak wielu dzisiaj, może być bardzo dysfunkcyjna, ale jest twoja. Pierwszą przeszkodą, którą musisz pokonać na drodze do kadencji, jest uzyskanie silnego poparcia swojego działu. Więc możesz nie lubić niektórych z nich, ale musisz zdobyć ich szacunek.

Twoim pierwszym wyzwaniem jest poznanie ukształtowania terenu. Kilka pierwszych spotkań wydziałowych będzie bardzo dezorientujących, ponieważ nazwiska i wyrażenia przelatują po stole jako seria aluzji, metafor i krótkich dłoni wywołujących śmiech lub szyderstwo, gdy siedzisz tam oszołomiony. Nauczenie się nieformalnych wzorców i kultury organizacyjnej, które charakteryzują Twój nowy dom, zajmie trochę czasu, ale ważne jest, aby podjąć wysiłek. Wiele opinii i stanowisk zajmowanych przez jednostki i frakcje oraz podstaw ich niechęci do „spróbowania tego ponownie” (niezależnie od tego, jak przekonująca jest twoja logika), pozostanie niewytłumaczalnych bez zrozumienia historii departamentów i instytucji.

Jest mało prawdopodobne, abyś kiedykolwiek miał kontakt z polityką tak wszechobecną i czasami tak okrutną, jak w większości instytucji szkolnictwa wyższego. Ludzie mieszkają razem przez wiele lat, a prawdziwe i wyimaginowane wyzwiska mogą jątrzyć przez długi czas. Twoim zadaniem nie jest bycie przez to pochłoniętym, ale nauczenie się wystarczająco dużo, aby nie dać się złapać w środku.

Większość z tego, co musisz wiedzieć, nie zostanie wyrażona na oficjalnych spotkaniach. Jeśli w twoim dziale odbywają się nieformalne spotkania, bierz na nie udział. Zadawaj niewinnie brzmiące pytania o nazwiska, które słyszałeś lub problemy, których nie rozumiesz, i pozwól im opowiadać historie. Jeśli członkowie twojego działu nie są zbiorowo bardzo towarzyski, zasugeruj kilka sposobów na wspólne spotkanie w grupie lub indywidualnie. Nawet jeśli nie jesteś zbyt wysportowany, chodzenie na siłownię lub granie w racquetball to doskonały sposób na złagodzenie stresu i poznanie kolegów w mniej strzeżonym otoczeniu.

Bycie profesjonalistą

Jako profesor musisz wzbudzić szacunek wśród kolegów z wydziału i stworzyć odpowiedni dystans społeczny między sobą a studentami. Pewien starszy kolega opisał kiedyś swój pierwszy semestr w college'u, gdzie ubrał się bardzo nieformalnie i traktował studentów jak rówieśników tylko po to, by mieć jedno wyraźne przerażenie i rozczarowanie niską oceną, jaką otrzymał od swojego kumpla profesora.

Kobiety i te, których włosy jeszcze nie zaczęły siwieć, mogą mieć większe trudności z wzbudzeniem szacunku, na jaki zasługują. Na początku może wydawać się to dziwne, ale pozwól uczniom nazywać cię „Dr”. lub „profesor” (nawet jeśli nadal masz ABD), nawet jeśli wolisz używać swojego imienia. Jeśli Twoi koledzy nie używają Twojego tytułu (zwłaszcza w obecności uczniów, rodziców, kolegów lub administratorów) i zwracają się do Ciebie jako „Pan”. lub „Pani”, delikatnie, ale stanowczo, popraw je na osobności. Prawdopodobnie nic przez to nie znaczą, ale masz wystarczająco dużo zmartwień bez dodatkowego zamieszania związanego z twoim statusem zawodowym.

Nie musisz dźwigać ciężaru bycia wszechmocnym i wszechwiedzącym. Całkowicie można odpowiedzieć na pytanie „Nie wiem. To ciekawe pytanie. Sprawdzę je przed następnymi zajęciami”. Jedną z największych zalet doktoratu w Berkeley jest to, że przez resztę życia możesz mówić „nie wiem” i nie czuć się głupio, ponieważ masz kartkę papieru z jednego z wiodących światowych uniwersytetów, która to potwierdza. fakt.

Jednocześnie nie przeceniaj swojej względnej ignorancji w obszarach poza twoją konkretną specjalizacją badawczą. Student nie będzie kwestionował twojej interpretacji pochodzenia Zwojów znad Morza Martwego, cytując nowy artykuł w American Scholar, którego jeszcze nie przeczytałeś. Spokojnie, jeśli to powiesz, uwierzą.

Przynajmniej przez chwilę, w głębi serca będziesz miał pewność, że uniwersytet wystarczająco szybko odkryje swój błąd w przyznaniu ci doktoratu, a w pewnym momencie napiętnuje (niewątpliwie publicznie) oszustwo Wiesz, że jesteś. To też minie, gdy zdasz sobie sprawę, że studenci są wyjątkowo łatwowierni, a wielu twoich kolegów jest jeszcze większymi oszustami niż ty.Oznacza to, że wiesz więcej, niż myślisz, a uczniowie i osoby, z którymi pracujesz, docenią zakres i głębię Twojej wiedzy i umiejętności, jeśli im na to pozwolisz.

Jeśli uważasz, że studenci i koledzy nie cieszą się szacunkiem, na jaki zasługujesz, porozmawiaj z starszymi kolegami lub innymi młodszymi wykładowcami, którzy prawdopodobnie podzielają to samo doświadczenie. O wiele łatwiej jest odpuścić, gdy już staniesz się profesjonalistą, niż na odwrót.

Najlepsze automaty
5000 bonusu powitalnego
5000 bonusu powitalnego
Bonus do 10 000 rubli
5000 bonusu powitalnego